悩み解決　事例に学ぶ特別の教科　道徳【第2回】

「何のため」考えて授業展開 赤堀　博行　文科省教科調査官　下 　道徳の教科化により、「評価」に関する質問が多い。道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議の「『特別の教科道徳』の指導方法・評価等に…

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教師養成塾

コミュニティ・スクール

「学テ」の結果公表に伴い留意事項を通知

岩手　世界遺産学習サミットを平泉で

ＡＯ実施、国立大の４５％

スーパーグローバル高「渋幕」「大阪・北野」が低評価

福井　来月18、19日に福井教育フォーラム

東京パラリンピックへの気運醸成

新指導要領　審議のまとめを読む【第4回】

ＡＬに意欲的な子ほど好成績

１学期のいじめ減少

全国学力・学習状況調査の結果

悩み解決　事例に学ぶ特別の教科　道徳【第1回】

みんなｄｅスポーツ！　わが町の取り組み【第1回】

コミュニティ校　高校にも広がり

子どものスマホ・トラブル対応ガイド

東京他　木材を活用した学校づくりの講習会

青少年の体験活動めぐり検討会