新教育課程移行措置への対応　算数・数学的活動どう工夫

　新学習指導要領の算数・数学では、「算数的活動」「数学的活動」が指導内容に位置付けられ、表現する能力や生活・学習に活用しようとする態度の育成が課題になっている。また、台形の面積の公式や、対称な図形など…

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授業づくりの提案【第2回】

鈴木　恒夫・文部科学大臣に聞く

社会の信頼と期待に応える教育の創造目指す

ＨＰ上に教材データベース

議会質疑一問一答　ＰＩＳＡ型読解力

読者の声

社説　児童・生徒在籍中に指導改善へ活用を

新指導要領で本社調査

どうする　活用型の学習【第24回】

児童養護施設と連携深め　子どもへのサポート充実

進路指導や地域連携で実践報告

工業高校の論点

平成20年度　全国学力・学習状況調査　調査結果のポイント

識者の見方　必要な情報を判断する力などに課題　「活用」場面の設定、継続的に

全国学力・学習状況調査　「書く習慣」で学力低位層減少

学力テスト結果　現場の反響

県調査　「活用」に課題

どうする　活用型の学習【第23回】