倍に関する問題の理解　関係図活用で成果

「算数・数学の指導改善」発表 神奈川県教連大会で厚木市教研 　「赤色のテープは、青色のテープの何倍ですか。分数で答えなさい」（小５）、「χ人の３％を式で表しなさい」（中２）の問題に対しての正答率がそれ…

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「つまずき防ぐ指導基準」

世界に学ぶ　乳幼児教育【第4回】

大阪　平成２０年度学力向上クリエイト研究発表会

若手教師向けに研修会　週２で数・英の全員補習

北海道中学校長会が研究大会

民間の視点導入　進路実現に重点

「生活数学」のすすめ

学力調査の結果分析・指導改善資料作成

茨城　第41回数学教育論文発表会

中１ギャップ解消へ　「学習カルテ」で大島小と連携

理数で「発展的学習」の充実求める

独自の学力調査分析ツール開発

わたしの学校経営論【第29回】

福島　文科省委託事業「新教育システム開発プログラム」・「新石川の教育」研究報告会

教科書使わぬ授業　教育再生懇が視察

総合学科の論点

若手先生が行く【第3回】

分析ツール独自開発　全国学力調査データを有効活用