教育ウォッチ【第21回】

工藤　文三　国立教育政策研究所初等中等教育研究部長 カリキュラム編成における個性化 「共通性」と生徒の特性に応じた学習　どう両立 　臨教審で個性化が学校教育の一つの方向性として示されて以降、学習指導要…

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社説　春休みを有効利用し、見通し持とう

不易流行

京都　第１０回教育研究発表会＜記念大会＞

学力充実へ学びのサイクル構築

教育ウォッチ【第20回】

新指導要領【第5回】

解説　高校の新指導要領、告示を控えて

火・水の夜、教室開放し補習授業

社説　校内授業研究会で検討重ねて

副教材のＣＤ−ＲＯＭ版　今月中に教委に送付

「学力調査」などで成果出る

人づくり国づくり【第250回】

小５・６の算数、単元問題を掲載

新教育課程移行措置への対応　教科横断的な課題への対応（上）

一部教科で「モジュール学習」

新指導要領【第2回】

全教科で「ことば力」向上

特色ある教育を支える学校施設