協同する学び〜教室の風景から〜【第8回】

東京大学大学院教授　佐藤　学 「ジャンプのある学び」に挑戦 高いレベルの課題設定が鍵 数学の授業事例から 　協同する学びの最大のメリットは、背伸びとジャンプのある学びをすべての子どもに保障することにあ…

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学力アップ★わが校の工夫【第13回】

学習指導要領　動き出した「全面見直し」【第7回】

科学技術理解増進へ報告書案

解説　「総合的な学習」の充実と中学教師

教育関係団体ヒアリング　要旨

小学校低学年の少人数学級視野に

特区　地域発の教育改革【第12回】

「算数・数学嫌い」を減らせ　年10回全県テスト

千葉大が多彩な出前講座

教員が相互評価　授業の改善図る

第２の「センター試験」開始

算数　数学「好き」中１で急減

中山文科相、審判役に

多い「小規模学級」選択

ローマ字指導早期化など提案

中教審

会長に北村（神奈川・秦野市立鶴巻小）氏

心に残る講話術　週のはじめに【第10回】