各教科の目標・内容の構造化へ　表・箇条書き活用を　指導要領改訂で議論

中教審 　学習指導要領の改訂を議論する中央教育審議会の教育課程企画特別部会（部会長＝貞広斎子・千葉大学教授）が１７日開かれ、各教科の目標・内容の構造化について議論した。学習指導要領が授業づくりに積極的…

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中教審教育課程企画特別部会が初会合

教育課程部会長に奈須氏　中教審

部活強制加入、対処望む声　新指導要領の現状聞き取り

日本語指導「特別の教育課程」で実施　外国にルーツ持つ高校生対象

高校「探究」の柱に　STEAM教育の実践報告

授業時数の特例校制度創設　他教科へ1割付け替え可

変わるか「同一年齢・内容」　個別最適化引き金に

学びの個別化、中教審で議論

高校普通科を再編、学科新設　文・理系の枠超え学際的学びや地域課題解決を

標準授業時数などを議論　中教審教育課程部会

国際バカロレア取得DP普及へ必履修科目の読み替え拡大

中学に3Dプリンター　教材整備指針の改定案

高校に観点別評価導入　知識偏重の授業から脱却へ

「総合」休日の校外活動も授業に

中教審教育課程部会で高校新指導要領を説明

新指導要領審議まとめ案を了承

中学校の世界史充実

ＡＬ、受験と齟齬生じぬか