組織の在り方や式典運営見直す

４年にわたり経営改革 東京・小金井市立南小学校 　学校が組織としてまとまり、授業の指導力向上に真摯（しんし）に取り組んでいれば、児童が変わり、やがて、保護者や地域からの信頼が高まる―。そんな思いを抱き…

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愛知他　不登校フォーラム公開研修会２００９

東京　不登校フォーラム公開研修会２００９

コーディネーター　私の取り組み【第1回】

地方議会スコープ　スクールセクハラ

不登校指導資料を作成

東京　第１７回「足立子ども・福祉フォーラム」

生徒指導奮闘記【第44回】

生徒指導奮闘記【第43回】

岐阜　「岐阜市の学校教育」公表会

コーディネーターの現場

改訂版　キーワードで学ぶ　特別活動　生徒指導・教育相談

情報分析し課題を共有　ビジョンの明確化図る

特別支援教育は校長が率先を

特別支援教育　そこが知りたい【第1回】

東京　登校拒否の子どもたちの進路を考える研究会・講演会

「校長室の窓」を開ければ子育て・経営のヒント次々

教職大学院へ行こう

東京　不登校フォーラム２００８「不登校生への対応方法とは」