サトー先生の「きょういく日めくり」～きょうも楽しく学校へ行くために【第8回】

子どもの前ではみんないい人 　かつて大阪に教育関係の条例をつくろう、と一部の政治家さんたちが言いはじめたとき、高校生Aくんが怒ってた。 「わけわからん。これから一番影響受けるのはぼくらやん。なのにまっ…

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サトー先生の「きょういく日めくり」～きょうも楽しく学校へ行くために～【第7回】

サトー先生の「きょういく日めくり」～きょうも楽しく学校へ行くために～【第6回】

管理職の独り言【第344回】

サトー先生の「きょういく日めくり」～きょうも楽しく学校へ行くために～【第5回】

サトー先生の「きょういく日めくり」～きょうも楽しく学校へ行くために～【第4回】

サトー先生の「きょういく日めくり」～きょうも楽しく学校へ行くために～【第3回】

教師の相談室【第24回】

サトー先生の「きょういく日めくり」～きょうも楽しく学校へいくために～【第2回】

サトー先生の「きょういく日めくり」～きょうも楽しく学校へいくために～【第1回】

「困った生徒」の物語　リアルな教育現場をのぞく

報道されない「学校有事」　＜真の教育＞を求める現場の奮闘記

実現には教員不足解消が不可欠

インクルーシブ教材初のコンテスト　目の前の子どもに応じた工夫、多彩に

教師力【第38回】

不適切な関わりを予防する　教室「安全基地」化計画

チャットGPT、規制は困難　新井紀子・国立情報学研究所教授に聞く

「教育あるある川柳」、審査結果公表

提言【第61回】