教育と愛国　誰が教室を窒息させるのか

斉加　尚代　著 毎日放送映像取材班 教科書問題、大阪の改革に斬り込む 　“誰が教室を窒息させるのか”と、副題が付く本書は２部構成。第１部が、「新たな・継続する『教科書問題』」。毎日放送が放映したドキュ…

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高校「生物」重要語を絞り込む　「思考型」への転換促進

しょうせつ教育原論２０２Ｘ

展覧会「スイミー」原画を見に行こう

奈良・生駒市教委「UD」のフォントを導入

アメリカ人の生活と学校カリキュラム

教科書の本文を扱う前に文法事項学ぶ時間を設定

小学校の新教科書、全て検定を通過

指導の充実へ　評価はどうする？【第3回】

社説　質の高い教材へ責任ある編集を

危ない「道徳教科書」

歴史学者と読む高校世界史

デジタル教科書利用に上限　各教科、総時数の半分未満

読点は「，」よりも「、」現状維持派を上回る

半世紀超え音楽教科書に掲載　シューベルト「魔王」考察

部活動を教員志望学生とともに考える

Lesson指導案　京都の変遷から景観政策を検討

通学時の荷物重量に配慮を

いのちの授業、がん教育で動画・テキスト