数学できる子できない子の差開く

　横浜市教委はこのほど、「平成２０年度横浜市学習状況調査（小・中学校）」の分析結果及び今後の取り組みについて公表した。数学ではできる子とできない子の差が開き、理科や算数・数学が好きな児童・生徒は、学年…

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コーディネーター　私の取り組み【第6回】

地方議会スコープ　学校選択制の見直し

わたしの学校経営論【第47回】

新指導要領【第2回】

独自の「30人学級」提言

解説　学校選択制の見直し

議会質疑一問一答　中１ギャップ

学校活力維持へ若手教員枠

課題別学力向上プランを全校で

広島　文科省指定人権教育公開研究会

「トライやる・ウィーク」など　４事業を体系的に整備

日本の教育を拓く　筑波大学附属学校の魅力

非常勤講師の採用率　財政厳しい県でも高まる

基礎からわかるキーワード【第7回】

育てよう人間力　学習指導要領改訂への課題と論点【第40回】

授業の円滑な移行を探る

人事制度、絶対評価の実態調査

政府、教育特区を認定