教科で生かす指導と評価【第12回】

大阪教育大附属平野中　池永　真義教諭 4 鑑賞の「思考・判断」の評価 心理的変容をとらえる 　最後に、鑑賞学習の評価について述べる。美術科の評価の観点は、「美術への関心・意欲・態度」「発想や構想の能力…

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社会科教育実践学の構築

手軽で楽しい理科実験・観察を

教材開発に必要な基礎技術

実践研究の助成先決まる

カード、ノートで学びを見取って

私の授業づくりアイデア【第39回】

日常発の授業改革を　確かな学力育成へ研さん

私の授業づくりアイデア【第38回】

Frontier Spirit　「発展、補充」への対応【第37回】

音の伝わり方体感

国語・古典「生徒に興味を」

優れた教員に50万円

解説　指導要領改訂で中間まとめ

３年間通しの「ノート」活用

教職員の資質向上へ　カリキュラム開発支援センター開設

小・中６割強で習熟度別

事務職員と経営参画　地方分権をめぐり論議

学力フロンティア校　新たに818校指定