「学び続ける教師」実現するか　どう見る新研修制度

　教員免許更新制に代わる新たな研修の制度化が国会で議論されている。教育委員会による研修履歴の「記録」と「指導助言」によって教員の主体的な学びを促すのが趣旨だ。新制度は文科省が掲げる「学び続ける教師像」…

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学び続ける教師の学びと働き方を考える　4月24日にオンラインセミナー

教員の学びを止めない　授業研究会をオンラインで

学校関係者、指導者向けオンラインセミナー「小学生からのSDGs」出版記念はじめてのSDGs講座

1人1台端末、持ち帰り体制の構築求める　ICT環境活用チェックも

東京　春期現職研修セミナー公開授業研究会

校内での研修報告、簡素化進む　小学校教員「文書で」減少

東京　第18回地理教育基礎巡検「大都市近郊におけるニュータウン開発とその後の変貌・課題を考察する」

兵庫　たのしい授業フェスティバル＆入門講座2022春

1人1台で広がる学び【第37回】

福岡・オンライン　令和3年度教育研究発表会「未来社会を創造する主体を育成するカリキュラム・マネジメントIII」

オンライン　令和3年度現職教員研修講座（数学）「深い学びと学習評価の改善を意識した単元計画」

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第439回】

提言【第35回】

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第438回】

デジタル化で「学び続ける教師」の環境を支援　文科省が新たな教師の学びに関するQ＆Aを公開

受講履歴、研修計画に明記　教委へ義務付ける

オンライン　学習公開・初等教育研修会「学びの本質に立ち返り、生きた授業づくりを模索する研修会」

副校長・教頭　奮闘記【第392回】