人づくり国づくり【第951回】

できぬ理由より打開策考えて 木村　博明　富山県朝日町教育委員会教育長 　新採時、工業高校で社会科の教員をしていた時のことです。夏季休業に「地域白書」の作成という課題を出し、２学期にはそれを教材として発…

続きを読む

群馬　公開研究会「実現したい未来に向けて責任をもって挑戦することができる生徒の育成―エージェンシーを発揮しＡＡＲサイクルを回す探究的な学びを通して」

提言【第153回】

教師の相談室【第19回】

データ集め良質な睡眠を探究　学びの成果を発表

ICT活用した効果的学習指導や環境を研究

全学年で「まちづくり」考える　地元を知る機会に

「学習指導要領改訂とその後」をテーマにパネルディスカッションを実施

被災したみその復活巡り探究　醸造所支援プロジェクトに参画

愛媛　第101回愛媛教育研究大会「個を生かした協働的な学びを求めて」「子どもが創る『探究的な学び』をデザインする」

ドローン使い探究的な学習　児童の操作、学生が支援

探究モードへの挑戦　高度化・自律化をめざすSDGs時代の人づくり

解説　東京学芸大「高校探究プロジェクト」

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第79回】

提言【第49回】

提言【第34回】

双葉郡の学校が「探究」の成果をオンライン発表

「共通テスト」から学ぶ授業づくり【第22回】

「学習指導要領の未来―生活科・総合そして探究がつくる令和の学校教育」発刊