続　保育のこころもち【第205回】

秋田　喜代美　学習院大学教授 保育者の工夫が気付きの喜びを保障する 光の探究 　光は、どこにでも存在する環境である。しかし、それをどのように扱うかで子どもの経験の質は変わると感じる。 　ある園の１歳児…

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「面白い」に向き合う姿援助　０～２歳児の「科学する心」伸ばす

郷土の偉人「田中正造」から学ぶ将来のグローバルリーダー

魅力発信　わが校の実践【第79回】

体験から学ぼう【第221回】

オンライン　研究会「『自立』と『共生』を目指す教育課程の創造」

高校生が交通会館屋上に庭園　企業と連携で探究活動

オンライン　高校探究プロジェクト　瞳輝く学びの実装化　生徒のため、教師のため、未来のため

「共通テスト」から学ぶ授業づくり【第26回】

学校アピール　高大連携企画でキャッチコピー考える

東大先端研と市が高校の探究活動などで連携

修学旅行、SDGsの視点で「探究マップ」京都・奈良編発売

魅力発信　わが校の実践【第57回】

地域との交流を重視　視野広げ、将来の選択肢増やす

大学教員、外部講師ら指導・助言　自由なテーマで探究しオンライン発表

感染対策を施しながらICT端末を活用した教育旅行を実現

なぜ地元に「スタバ」ない？　探究活動での生徒の原因調査きっかけに誘致

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第29回】

課題解決型の体験活動でデザイン思考を育む