「共通テスト」から学ぶ授業づくり【第16回】

日本史 歴史的思考力の育成が重要に 佐伯　英志　東京都立国分寺高校指導教　下 　令和４年度から実施される新学習指導要領では、「歴史総合」「日本史探究」などの新しい科目が設定されている。そこでは、従来か…

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数字が語る日本の教育　学校の自律性

魅力発信　わが校の実践【第54回】

教育旅行で求められる学習とは～「自ら学び自ら考える力」を育てる探究の場に～

地元の魅力を伝えるポスターを作り、旅行先で配布

修学旅行の教育的価値を問い直す

東北で探究型の教育旅行を

各学校の特色生かした教育を

学校向けに「表現力講座」ネット投稿の「note」オンラインで開催

キャリア教育で独自授業　芸術や医療など専門学校教員ら指導

魅力発信　わが校の実践【第45回】

ドローン映像で河川防災学習　地形、治水など実感伴った理解へ

高知県で3校が国際バカロレアに認定

SDGs×探究学習×ウィズコロナ　変革する教育旅行を「瀬戸内・松山」で、という選択

副校長・教頭　奮闘記【第342回】

理数教育で地域と連携、部活動で「探究」…論理的思考力や創造性の育成へ助成

「学びの旅」の価値を高める

東北教育旅行の魅力を発信　オンラインセミナー「東北まなび旅」を開催

歴史分野で主体的な学びを追究