誰もが安心して自己発揮できるように　京都市の「幼保小架け橋プログラム」調査研究事業　上

「御所南ブロック」を構成する市立中京もえぎ幼稚園の保育の様子。豊かな環境の中で遊び込む子どもの姿が小学校につながっていく 　昨年度からの３年間、全国の自治体が架け橋期のカリキュラムの開発や実施などに取…

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教育データを生かす【第9回】

副校長・教頭　奮闘記【第465回】

障害ある子へのカリキュラム【第15回】

千葉　第15回全国大会「主体的・対話的で深い学びを成立させる学習用語活用」

一人一人を生かす授業の手だて提案

教師力【第9回】

教師力【第8回】

高校生のための「国語」学習図鑑

教師力【第5回】

日常的なICTの活用とよりよい教育環境を目指して

教育課程・学校運営の充実へ　多忙解消の取り組み重視

「学び」を情報科学の視点から考える　シンポジウム開催

授業で端末を「普段使い」情報活用能力の育成に力

学びを支える1人1台端末【第44回】

知的障害ある子が空手の「形」　保体「武道」、安全で楽しく

「対話」のある授業づくり　ファシリテーションの視点生かす

エネルギー教育で模擬授業大会　東京・葛飾区立鎌倉小牧野教諭に最優秀賞

子どもの姿捉え魅力ある授業目指しカリ・マネを研究