「言葉による課題解決力」を育てる説明的文章指導　「読みの観点」×「単元の類型」でつくる授業

田中　拓郎　著　 教材研究と授業づくりの要点も 　先行研究の成果と課題に学びながら、小学校国語科の説明的文章の「読みの観点」を整理し、教科書掲載の説明的文章単元を類型化することによって、それぞれの教材…

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インテル FAN MEETING by TEACHERS　現職教諭が語り合うクリエイティブな活動を支援するハイエンドPCへの期待

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和歌山　高野町英語教育研究発表会

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リフレクション型国語科授業　「問い」をつくり、「問い」で読み合い、「問い」を評価する

福島　令和６年度教育研究公開「やわらかな感性で、しなやかに学び合う子どもの育成―『その子らしい解』を大切にした授業づくり」

中学校国語　論理的に考える子どもを育てる説明文・文学の読み方指導