子どもの事実に向き合う　教師の５つの価値観の転換

齊藤　慎一　著 子ども主体の学びを目指して 　読み終えて、「良い本と出合えた」と心から思った。なぜなら、子どものリアルな姿が伝わってきたからだ。子どもの姿に真摯に向き合い、考え、悩み、楽しんで授業を創…

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自己調整学習力がぐ～んとアップ！夢中を仕掛ける「教えない」授業

高校情報科で討論・授業報告　情報処理学会が大会

「軍艦島」学び、行事に生かす　発表会で歌交え、平和願う

東京　英語教師のための授業づくり　スキルアップ・ワークショップin東京

学びを支える1人1台端末【第41回】

国際的な「見方・考え方」を養うエネルギー学習

オンライン　追求する学習集団をつくる学級びらきセミナー

エネルギー教育で模擬授業大会　東京・葛飾区立鎌倉小牧野教諭に最優秀賞

子どもの姿捉え魅力ある授業目指しカリ・マネを研究

小学校　教育課題2022【第40回】

オンライン　第10回「住まい・まち学習」教育実践研修会「住まい・まち学習のカリキュラム実践・デザイン力を磨く」

教育の情報化推進フォーラム　4年ぶり対面での開催

人づくり国づくり【第872回】

全国SLA通信　新しい教育を拓く学校図書館【第5回】

小学校　教育課題2022【第37回】

オンライン　授業づくり研修会〔第13弾〕「授業づくりの基礎・基本！明日からの授業・学級づくりのヒント」

中学英語「主体的・対話的で深い学び」×CLIL×ICT×UDL

児童が授業の司会・進行務める　主体的・対話的で深い学び実現へ