フィールドスコープ　記者の視点

盲・聾・養護学校にＰＴ、ＯＴなど配置 障害の重度・重複化進む中 効果的な連携方策の開発を 　盲・聾（ろう）・養護学校への理学療法士や作業療法士などの専門職配置へ機運が高まっている。国会質問でも取り上げ…

続きを読む

評価の充実、人間性育成など実践報告

教育ソリューションフェア2006　ＩＴセミナーから

「学びのすすめ」作成　予習復習の定着図る

英語の小中連携カリキュラム研究など盛る

子どものための預かり保育【第15回】

全県立盲・聾・養護学校を対象に　学校組織の専門性高まる

子どもの安全確保充実で　一部改正条例を施行

教諭の85％早期退職

オピニオン−私の提言

小・中・高６校が連携　系統的キャリア教育

自己目標の設定時　指導は30分以上に

子どもたちを救おう

カメやヘビにも触れるよ

10〜12歳にすすめる194冊

始めよう！　地域安全マップづくり【第6回】

「ことばの技能科」　論理的思考力の育成目指して新設

山形他　全公教の全国・各地区研究大会

教育課程の自己点検・評価で課題認識