へき地・小規模に学ぶ【第7回】

原田　優次　広島県安芸太田町立戸河内中学校教諭 「ジグソー法」による協調学習 生徒同士、粘り強い対話・探究で達成感 　前回に続き、今回は協調学習の具体例を紹介します。 　中学校理科で、最も理解が難しい…

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続　議会が教育を変える【第42回】

お米甲子園、岐阜の高校が最優秀に

乳幼児期の教育・保育プランで素案

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第214回】

「隆景」の学習通じ学校愛・地域愛育む

へき地・小規模に学ぶ【第6回】

生徒指導指定で約９割減

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第213回】

「本質捉えた指導」など課題に

研究振興局長に関氏

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第212回】

へき地・小規模に学ぶ【第5回】

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第211回】

広島　公開授業研究会「児童生徒のコミュニケーション能力を育てるための授業づくりをめざして」

小・中学生の体力水準を市町村別に公表

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第210回】

体験から学ぼう【第105回】

教委事業や県内各校に「ふるさと納税」