年長→小１　３段階の接続期設定

４分野に再編、環境にも配慮 お茶の水女子附属幼・小 　文科省の研究開発学校として幼・小・中の十二年間の学びの適時性と連続性を考えた連携型の一貫カリキュラムの研究を、新たに本年度から開始したお茶の水女子…

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新教科「共生福祉」の試み

議会質疑一問一答　幼保小連携

危険場所が一目で

スキルアップ　教員研修【第19回】

科学する心育てよう　18年度の論文募集

地震対応でマニュアル

スタート　総合施設【第39回】

地域で子育て【第5回】

見直しませんか　砂場の環境

飛躍する専門学校〜スタートした高度専門士〜【第5回】

人づくり国づくり【第124回】

幼保総合施設　認定子ども園　ガイドライン審議

免許、教委制度など検討

スタート　総合施設【第38回】

家庭的雰囲気の中で預かり保育

「トリノ」ってどんな町？

幼保の総合施設「認定子ども園」　財政支援で特例措置

中教審