目標を明確に「生活力」育成

夢中になって遊ぶ／自分のことは自分で／周りを思いやる 熊本市立川尻幼の「しなやかプラン」 　遊ぶ力や個人・集団の生活力を育てるという視点で、指導目標や視点を明確化することで、家庭との連携が深まり、園児…

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私の学校経営論（2006）【第37回】

子育て応援団−民生児童委員−【第19回】

入園・入学の手引書刊行

「子どもロジー」第10巻を発行

高知　「よく考えて行動する子」で研究会

気になる子の指導をどうするか【第16回】

新時代の外部評価【第36回】

議会質疑一問一答　子どもの体力づくり

フィールドスコープ　記者の視点

認定こども園法の解説

どうなる認定こども園【第35回】

気になる子の指導をどうするか【第15回】

認定こども園の在り方探る

美術科でアニメ制作

本を通して絆をつむぐ　児童期の暮らしを創る読書環境

小学校との連携強化　保育指針、20年に告示へ

どうなる認定こども園【第34回】

気になる子の指導をどうするか【第14回】