解説　幼児教育の在り方で最終報告　各地の実践参考に取り組む必要

　文科省の今後の幼児教育の教育課程、指導、評価等の在り方に関する有識者検討会が最終報告をまとめた。幼児教育は「環境を通して行う教育」が基本と確認し「現代的諸課題に応じて検討すべき事項」などを示した。各…

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マメ先生が伝える保育のエッセンス【第126回】

「こどもまんなか」の保育を考える【第14回】

教育課程等の改善へ　どう生かすか

小学校との円滑な接続を盛り込む　有識者検討会最終報告

「架け橋プログラム」促進　ICT環境整備も増額

国語教育の幼保小接続を考える

幼稚園の学級３０人以下に　文科省が検討

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第121回】

市全体の教育の質向上に向けて

遊びに誘う財を育てる【第8回】

「１０の姿」活用に課題も　幼児教育　教育課程で中間整理案

遊びに誘う財を育てる【第7回】

解説　幼保小接続「見える化」資料　幼児期の「遊び」に理解促す

幼保で培う資質・能力　小学校で伸ばすには

解説　幼児への英語指導　幼児期教育の本質に沿うのか

遊びに誘う財を育てる【第3回】

遊びに誘う財を育てる【第2回】

幼保小接続を見通す課程編成　実施は市町村３割弱