幼保小の架け橋　私の思い【第10回】

「期待する姿」共有、時間割は弾力的に 寳來　生志子　横浜市立恩田小学校校長(4) 　前回は、現在校長として「スタートカリキュラムは学校経営の柱の一つ」と考えていること、具体的なスタートカリキュラムの内…

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幼保小の架け橋　私の思い【第9回】

議会質疑　解説【第252回】

幼保小の架け橋　私の思い【第8回】

幼保小の架け橋　私の思い【第7回】

幼保小の架け橋　私の思い【第6回】

幼保小の架け橋　私の思い【第5回】

幼保小の架け橋　私の思い【第4回】

幼保小の架け橋　私の思い【第3回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第79回】

幼保小の架け橋　私の思い【第1回】

小との連携・接続の充実考える　幼・保の関係者集う

6道県13市町を採択　幼保小の架け橋プログラム調査研究事業

幼児期の経験・学びを生かして　「スタートカリキュラム」に力

幼保小連携を進める知恵は　「アフター5」に任意研修など事例を冊子に

「幼保小の架け橋プログラム」の手引（動画）N90　記者のイチオシ（53）

「遊び・学びの過程」など重視　幼保小の架け橋プログラム審議経過報告

「子ども主体」、小にも波及「幼保小の架け橋」が目指すものは

解説　幼保小架け橋プログラムの手引き案