正しい「自転車教育」　被害者にも加害者にもならないために【第3回】

中学校編 石毛　昭治　（財）日本交通安全教育普及協会教育推進室長 危険予測・模擬体験学習が効果的 　中学校の自転車通学許可校は、条件付きを含めて７割弱で、小学校の１割弱に比べ急に高い割合になる。そのほ…

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スクールバス導入を支援

生き物との出合いや別れを通して　「学び」をつむぐ

図や表使い、数学的コミュニケーション能力育成

「ストレス」をロールプレイで学ぶ

どう進める小学校英語【第30回】

国語　「総合」と生活科で「書く力」育てる

育もう学ぶ力　学習指導要領改訂への課題と論点【第30回】

学校経営悩み相談【第30回】

育てよう人間力　学習指導要領改訂への課題と論点【第30回】

全入時代直前　進む大学改革【第10回】

全教科でＩＣＴ活用

個別指導の支援　神奈川で「支援シート」浸透

心だって傷つくとドロドロ血を流す

春の主役　桜

来春新入生に向け　学校変更規則を明文化、周知

文化庁長官に近藤・文科審議官

全連小が研究協議会　バランス良い改革を

「総合」が学力低下の原因に