小学校の教科担任制、令和4年度に本格化

　小学校での教科担任制について検討している中央教育審議会の分科会は、令和4年度を目途に、高学年でこの制度を本格的に導入するとした「論点取りまとめ」の案に基づいて議論を進めている。 　13日に文科省がこ…

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水の学習を生かしてエネルギー・ライフラインを学ぶ

数字が語る日本の教育　中堅教員の不在

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北海道「鍛える国語教室」研究会・第１０回記念全道大会　岩見沢大会

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秋田　オープン研修会「自律した学習者を育てる―学びをつなぎ資質・能力を高める」

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