ライフラインを教材に　エネルギー教育の最初の一歩

主体的・対話的で深い学び 身近な生活の中から課題をとらえ、自ら解決策を見出す 　2020年4月より小学校で新学習指導要領が全面実施されたが、新型コロナウイルスの感染拡大で教育現場は大きな混乱に陥り、新…

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ひと　ものがたり【第81回】

「一丸となって取り組む道徳科」キックオフシンポジウム開催

オンラインを活用した新しい修学旅行を市立小学校で実施

オンライン　研究発表会「粘り強くともに学ぶ子どもの育成」

第16回未来の消防車アイデアコンテスト

3月、小学校教員向け英語指導セミナー

オンライン教科セミナー＆講演会「『自立に向かう子』を目指した資質・能力の育成」

ひと　ものがたり【第79回】

日本の子どもの計算力、小学校低学年はアジア、欧米と比べ弱く

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第395回】

オンライン　第83回教育実際指導研究会「学びをあむ―新領域『てつがく創造活動』を中核とする教育課程の開発」

学校休業中や再開後の小・中学生「つらくなかった」多数　「我慢している」懸念

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第394回】

副校長・教頭　奮闘記【第349回】

大震災学び、共通点探る　仙台・神戸の2小学校、オンラインで合同防災教育

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第37回】

オンライン　2020年度金融教育フェスタ　親子のためのおかね学習フェスタ

東京　第43回研究発表大会「自己の生き方についての考えを深め、共によりよく生きる児童を育む道徳教育」