「交換保育・授業」で保幼小接続　互いの独自性・共通性捉える

東京・千代田区立ふじみこども園、富士見小学校 　保幼小接続で欠かせない、園と小学校の教育・保育の相互理解。そのためには、子どもたちだけでなく保育者と小学校教員がつながることが重要になる。東京都千代田区…

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議会質疑　解説【第212回】

北海道小学校校長会が理事研修会で新役員を選出

小学校体育にヨガ、小規模校に集団活動の機会など学校教育計画

東京と岡山の小学校、VR空間通し交流　分身が会話やハイタッチ

精神疾患の知識、小学生にも指導を　5万人超が署名し文科省に要望

心に残る校長講話集【第43回】

「遊び＝学び」の視点伝える「保幼小連携研修会」で相互理解

AR地球儀「ほぼ日のアースボール」を授業で使ってみたいクラスを募集

本の魅力をキャッチコピーで伝えよう　言葉の感性高める活動

オンライン「第3回ここがポイント　理科の授業Web講座」楽しくなるチョウ（こん虫）の学習

「５／３０ごみゼロの日」こども絵画コンテスト

小・中学生に専門的な学びを　高専で「ロボットと海洋」柱に講義や施設見学

発達に課題のある子の特性を把握し専用教室で個別支援

改正義務標準法が成立　5年で小学校の全学年35人学級へ

心に残る校長講話集【第42回】

特別支援教育の視点で学級開き　ルール守る手だてを伝えよう

指導は原則1年間、再入室の仕組みも　特別支援教室ガイドライン改訂

真情（まごころ）教育の推進