移行措置本番　中学校　外国語４技能の指導充実

　中学校の外国語科では、小学校の外国語活動を踏まえた「聞く・話す」の改善、「読む・書く」の充実などが課題になる。移行期間中の時数増はないが、完全実施には各学年で週３コマから４コマへと増加する。特に、小…

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９年間通じて生き方学ぶ

検証　教育改革

不登校減少で成果　検証報告書をウェブ公開

小中一貫カリキュラム充実　10年間の教育プラン策定

私立小中一貫校設置　「取扱基準」改正へ

保幼小連携　交流研修や入門カリキュラムなどを収録

国立教育政策研が小中一貫校の一体型施設について報告書

人づくり国づくり【第252回】

小学校が中１の学級編制案

わたしの学校経営論【第43回】

議会質疑一問一答　小中一貫教育の課題

横浜市　田村幸久教育長に聞く

社説　学校文化の違い克服が課題

第５期中教審　指導要録、小中一貫　中高一貫教育が焦点

新教育課程移行措置への対応　小学校外国語活動直前対策

横浜市教委が「教育実践フォーラム」

「学力調査」などで成果出る

授業づくりの提案【第19回】