木材の良さ、性質、活用学ぼう

持続可能な社会へ「人工林」管理も理解 東京・港区立朝日中の技術科 　東京都港区立朝日中学校（小鹿原賢校長、生徒57人）の１、２年生は技術の時間を活用して座学や実技などを通じて、木材の良さやその利用の意…

続きを読む

１人１台端末の“必要十分条件”探る

３校目の小中一貫校を発表

社説　実効性ある制度設計を期待

不易流行

小中一貫校　９年の指導要領作成求める声も

文教予算は８・１％増

定数改善計画の狙いと具体像は

人づくり国づくり【第496回】

29日に「小中一貫」の部会初会合

決断【第22回】

事例に学ぶ　小中連携・一貫教育【第22回】

小中一貫の制度化へ議論

事例に学ぶ　小中連携・一貫教育【第21回】

小中一貫、来年国会へ

決断【第20回】

次期指導要領　今秋にも諮問

再生実行会議５次提言　学制改革、中教審委員の見方は

事例に学ぶ　小中連携・一貫教育【第19回】