体験から学ぼう【第155回】

教員編　(12) 沢の活動通じ「主体的・対話的で深い学び」 　平成３０年４月から、国立花山青少年自然の家（宮城・栗原市）に、企画指導専門職として赴任した。２２年間の小学校教員生活での経験や多くの出会い…

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人づくり国づくり【第692回】

東日本震災から8年（4）　土ぼこり舞う町から米国視察へ

卒業式　小学生「はかま」着用　論点に

人づくり国づくり【第691回】

東日本大震災から8年（3）　東京の教員への感謝

「3．11」、当時の教員らが語るシンポを来月24日に

「志教育」取り組みを報告

東日本大震災から8年(2)　元気な発表の陰で

東日本大震災から8年(1)　小学生が「はかま」で卒業

ホテルで高校生レストラン　水産高と支援学校が参加

寄稿　独自の授業改善と「探究」の今

生徒増加、地域貢献に創意凝らす

休日の部活動指導　３時間でも手当支給

広がる？部活手当の引き下げ

宮城県議会、部活指導手当「短時間化」「減額」の条例案を可決

宮城県の部活指導手当削減条例案、教組が議員に反対を要請

宮城県の部活動手当削減条例案が可決

希望する最終学歴　子は「大学」、親「高校」が最多