歴史の時代区分どう教える

次期指導要領見据え　中・高教員が意見交換 筑波大の社会科授業研究会 　近現代の日本史・世界史を総合して、現代社会の諸課題の形成について考える―。次期学習指導要領では高校に新必修科目「歴史総合」が予定さ…

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知りたい　デジタル教科書、今後どうなる

議会質疑　解説【第108回】

人づくり国づくり【第600回】

不易流行

「育成すべき資質・能力」を課題視

東京　インクルーシブ教育めぐりセミナー

不易流行

運動嫌い半減目指す

教科等の「育てたい力」明示

７割「授業見直し必要」

社説　来年度の編成に生かそう

「外国語教育充実が課題」半数超す

悩み解決　事例に学ぶ特別の教科　道徳【第12回】

育つ　若手教師の風景【第164回】

体験活動を授業時数に

人づくり国づくり【第598回】

変化に立ち向かう学校を支援します

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