「考え、議論する道徳」の指導法と評価

西野　真由美・鈴木　明雄・貝塚　茂樹　編 授業、通知表での評価法など示す 　道徳科の学びは質的転換を図る。「考え、議論する道徳」は、主体的・対話的で深い学びの実現を目指す。従来の心情中心の指導からの脱…

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「深い学び」へ　教科書検定基準改正報告

社説　本当に気の毒なのは誰か

現場の実情踏まえ意見発信

未来見据え、確かな実行力で

転ばぬ先の教育判例　学校経営改善のヒントに【第12回】

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次期学習指導要領のポイント　新内容こう教える【第12回】

大改革への対応を熱く協議

思考力・判断力・表現力を中心に評価

新指導要領　移行措置案（概要）

新指導要領への移行、特例措置を公表へ

東京　第７１回全国社会科教育研究協議会

朴木一史氏を新会長に選出

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文字指導に「１、２の３線ノート」