特別支援を生かす学級経営【第5回】

都留文科大学大学院教授博士（心理学）河村　茂雄 5 校内組織として対応も 担任１人で指導可能か　学級の状態見極めて 　一斉指導が優先されて特別支援が不十分だった、という批判がありました。逆に、特別支援…

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心と体のアドバイス（2006）【第5回】

発達障害児など　幼児期からの一貫支援体制構築へ

生徒のガードアート活動支援　世代を超え交流

学校教育の再生

学びのメディアとしての放送　放送利用個人学習の研究

学校運営の研究を公募

学校現場「生命尊重」歓迎も

中教審

「高卒認定」企業の認知度は６割程度

児童・生徒の４割　「いじめ受けても相談できない」

小・中学校に学生派遣　８大学と協定結ぶ

社説　大学、行政、現場が連携し養成

「自然と人間の共生」テーマに企画を公募

管理職選考試験対策（2006）【第4回】

教育川柳　選・小林桂三郎

オピニオン−私の提言

育もう学ぶ力　学習指導要領改訂への課題と論点【第4回】

教育基本法に盛り込むべき項目と内容について（最終報告）（全文）