いじめ問題に立ち向かう【第6回】

山下　英三郎　日本社会事業大学大学院特任教授・日本スクールソーシャルワーク協会前会長 修復的対話　(6)　プロセス　日常的な取り組み（現地視察から） 学校全体で他者敬う機会 　修復的アプローチの学校に…

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道徳教科化、検討開始へ

心理職の国家資格化へ

私の危機【第5回】

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いじめ問題に立ち向かう【第5回】

教員収入頭打ちに　４０代からのライフプラン

教師を育てる　大学の挑戦

子どもを科学的に捉えて

いじめ問題に立ち向かう【第4回】

不易流行

「財源確保に全力」

多様な人と関係築きより良い学習環境を

続　保育のこころもち【第2回】

いじめ問題に立ち向かう【第3回】

教職を考える　インクルーシブ教育に求められる専門性

中・高・特別支援も秋田会場で１次選考

埼玉　英語教育「達セミ・エレメンタリー」ｉｎ所沢

京都　卓越した大学院拠点形成支援国際フォーラム