うまいと言われる授業の条件【第4回】

ベーシックスキル　(2)　目線・立ち位置 生徒と目を合わせ、動線も意識 谷　和樹　玉川大学教職大学院教授監修 一　子どもと目を合わせること 　子どもたちと穏やかに目線を合わせるようにしたい。次のような…

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外国にルーツ持つ子が集う

世界の学校予防教育

ミドルリーダー転機【第1回】

大学院教員が初任研指導

実践・提唱者３氏に聞く　学び合いの現状、成果・課題は？

私の主任時代【第27回】

うまいと言われる授業の条件【第3回】

「達成度テスト」でヒアリング

公約実現へ　議論加速

続　保育のこころもち【第6回】

福井　平成25年度第48回教育研究集会

うまいと言われる授業の条件【第2回】

グーグル、ディズニーよりも働きたい「教室」

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道徳教育への招待

大阪　民間人校長募集説明会を実施

続　保育のこころもち【第5回】

うまいと言われる授業の条件【第1回】