教育ウォッチ（2010）【第213回】

大杉　昭英　国立教育政策研究所研究部長 根拠は何？ 　大学で教えていたころ、毎週卒論指導の時間には学生に20分間発表させた後、質問し、コメントを述べていた。卒業後に話を聞くと、毎週のことで結構大変だっ…

続きを読む

育つ　若手教師の風景【第104回】

木の持ち味を生かす保護塗料が豊かな教育環境に貢献

教師のライフコースと力量形成

東京　支援学校生のトラブル予防などめぐり学会設立・総会

教職員定数２年連続減　現場レベルでは５００人増

第１１回金融教育に関する小論文・実践報告コンクール表彰式を開催

続　保育のこころもち【第42回】

最先端のＩＣＴを活用した事業で協議会開催

教室にＩＣＴを持ち込む順序を知る

英語教育改革は引き返せない

４月から新教育委員会制度　首長の関与に期待と懸念

新制度肯定派が９割超え　教科書採択なども議題１６％

京都　授業力向上セミナー来月10日に

「プログラミング教育」指導要領改訂で検討も

生徒の３分の１外国人を目標に

教育ウォッチ（2010）【第210回】

東京　「乳児を科学的に観る」来月11日都内でフォーラム

育ちつなぐ環境をパチリ