特総研50年　子どもとともに【第22回】

障害ある外国人児童・生徒等の学び充実へ 小・中の特別支援学級に焦点当て事例研究 　平成３１年４月１日に改正出入国管理及び難民認定法（入管法）が施行された。出入国在留管理庁のまとめによると、令和元年末時…

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3・6％の自治体、外国にルーツのある子の就学断る　学齢超過や在留資格理由に

教育課程への位置付け視野に　高校の日本語学習で議論

外国人児童・生徒指導で研修動画　子ども・保護者用は学校生活紹介

多様なニーズに応える【第66回】

解説　やさしい日本語の活用

多様なニーズに応える【第65回】

支援学級・通級　自立活動の重点目標調査「コミュニケーション」割合高く

オンライン　にほんでいきる　2020年度新聞協会賞受賞記念イベント

オンライン　「SDGs時代のソーシャルリーダーシップ研修プログラム―社会課題の真実に飛び込む」

再増加の兆しにどう備える　外国につながる子どもたち　下

外国籍児童生徒やその保護者との円滑なコミュニケーションに、多言語音声翻訳アプリ『VoiceBiz(R)』を活用

「やさしい日本語」認知度に世代差　文化庁世論調査

ひと　ものがたり【第63回】

特別なニーズのある子対象にデジタル教科書活用法探る

ひと　ものがたり【第62回】

ひと　ものがたり【第61回】

テレビ電話通訳サービス、本格的に利用開始　福岡市教委

人種差別問題、日本の学校では