魅力発信　わが校の実践【第29回】

商品化に向け社会人とやりとり 埼玉県立所沢高校　中 　本校の５人の生徒と洋菓子大手の不二家が共同開発して実現した狭山茶のスイーツ。５人は実現に向け、県内の複数の製菓会社へ直接商品化のお願いをする日々が…

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全日本聾教育研究大会がウェブ開催　字幕・手話など画面構成を工夫

半数が動画配信など継続　休業後の公立小・中学校　埼玉県

300人がトレイルランニング　本社協賛の大会

オンラインの新しい研究発表会を実施　さいたま市の3小学校

魅力発信　わが校の実践【第28回】

ローカル・ガバメントと教育【第75回】

動画配信などICT活用、休校後も半数で

企業が部活動指導を受託

議会質疑　解説【第202回】

中学教員入り　Zoomで3小合同授業

埼玉・和光市　独自の少人数学級で効果　再生実行会議で施策報告

絶滅危機の水生植物を救え！「ムジナモ」育て、増殖活動　伝統引き継ぎ37年目

埼玉　体験活動普及講演会「『体験から探究へ』いのちあふれる学び合い子ども主体の教育をつくる」

１人１台端末　初年度の体制づくりは

日常生活につながる言語活動を設定

本社調査　「コロナ下の教育施策」（２７）

発達障害ある子の「登校しぶり」本人限界、楽観視は禁物

体育でインラインスケート　選手、インストラクター招き