こうして充実！　家庭訪問

　年度初めのこの時期、児童・生徒理解を深めるため多数の学校が家庭訪問をしている。授業時数の確保や保護者のプライバシー重視の傾向が強まるなど課題はあるが、実施校は保護者に意義を説明し、理解を求め、子ども…

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移行措置本番　社会　縄文時代、地図活用の指導

茨城・総和高校で日本史未履修に

文科大臣賞に杉山・盛岡一高教諭

小学校　新学習指導要領の展開　社会科編

教師用解説書　「食料の未来とわたしたちの“いま”」　のダウンロード受付中

在日カナダ大使館が施設見学ガイドツアー

横浜市　田村幸久教育長に聞く

どうする　活用型の学習【第43回】

なるほど！！　この単元はこう教える　若手教員にアドバイス【第37回】

教育ウォッチ【第18回】

新指導要領【第3回】

全教科で「ことば力」向上

日本史を必修化

新教育課程移行措置への対応　思考力・判断力　表現力等の育成

不透明な時代に必要な教育、人づくりとは？

「地域教育」テーマに２次答申

21年度実施　教員免許更新制「予備講習」で見えたもの

新学習指導要領を探る【第2回】