教員だった僕がフィンランドで見つけた、「今」を生きるために大切な５つのこと

德留　宏紀　著 他国の教育観・人生観に出合う 　本書を貫いているのは、「未来は誰にもわからない。だからこそ、明るい未来を信じ、今を全力で生きていくほかない」という人生観である。著者は、８年間、中学校教…

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チョコレートを食べたことがないカカオ農園の子どもにきみはチョコレートをあげるか？

中高生が「模擬国連」　核軍縮など議論

人づくり国づくり【第926回】

「論理的思考」の文化的基盤　４つの思考表現スタイル

緒方貞子さんの生き方学ぶ　埼玉県立浦和第一女子高校でJICA職員が国際協力で講演

堺市で「Ｇ７給食」貿易大臣会合を前に国際感覚を醸成

普通科に国際教養コースを設置　英語教育を充実

東京・港区立の全中学校、修学旅行先をシンガポールに　英語力向上へ来年度から

G7大使館が特別講座　19日はフランス担当

東京　フィンランド教育を考える＝語学教育、キャリア教育、校則講演会

コロナに負けず、教育活動　多彩に　日教組が教研集会

ルワンダの児童と交流、友達に　オンラインで自校の特色や良さ紹介

ウクライナ避難者・支援者へ相談窓口　学級での接し方など

学校の危機管理（2022）【第10回】

コロナ禍に世界の学校はどう向き合ったのか　子ども・保護者・学校・教育行政に迫る

提言【第49回】

スタディガイドSDGs

AIG高校生外交官プログラム　参加者募集