大学・高校での学習実態は

　高大接続システム改革によって、高校教育、大学教育の改善が求められている。学ぶ時間量や指導方法を含めた学びの質、高大の円滑な接続のために高校での学習評価も課題になっている。国立教育政策研究所がまとめた…

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「数理探究」から「理数探究」へ

平成28年　春の叙勲・褒章受章者（敬称略）

人づくり国づくり【第570回】

管理職を楽しむ２０１６【第9回】

概算要求　教職員増要求へ

学習指導要領改訂　中教審の動向【第24回】

ミドルリーダーの作法　２０１６【第5回】

東京　授業に活かせる「動物園・水族園」講座

東京　第３回外英研

和歌山　第16回複式授業研究会

小規模校のユニークな読書活動

「英語村」開設

「学校図書館年」に更なる飛躍へ

教職員定数改善を検討

本紙でたどる教育界７０年の歩み

学習指導要領改訂　中教審の動向【第23回】

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第184回】

東京　公開シンポジウム「第三項と世界像の転換」