解説　消えた「単元を貫く言語活動」

「型」として波及、根幹伝わらず 　小学校国語科「読むこと」などの授業づくりで、重要なキーワードになっていた「単元を貫く言語活動」。学校現場では「言葉自体にインパクトがあり、学習活動を通して子どもたちの…

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教科化目前！小学校英語で求められること【第10回】

岡山　教育研究発表会「共に創る学び―『広がり』『深まり』を大切にした授業づくり」

秋田　秋田大学教育文化学部附属校公開研究協議会

鹿児島　公開研究会「各教科等の特質に応じた深い学びの実現」

平成29年　春の叙勲・褒章受章者（敬称略）

管理職を楽しむ２０１７【第9回】

福島　「たくましく　歩み続ける」をテーマに

教科化目前！小学校英語で求められること【第9回】

子どもの「聞く」姿勢をどう育てるか

支援の場【第5回】

校内研修のガイドブック配布

平成30年度から新入試「数学満点選抜方式」を実施

新校長への伝言　２０１７【第4回】

愛知　「社会を生き抜く」テーマに研究協議会

教科化目前！小学校英語で求められること【第8回】

県・学力テストの「復習シート」作成

学習環境と学力の関連性を調査

第48回「博報賞」推薦受付開始