全国学力・学習状況調査　研究者の視点　実生活・実社会に必要な力問う

国語 寺井　正憲　千葉大学教授 　国語Ａは「主として知識」、国語Ｂは「主として活用」に関する問題だが、特に注目すべきは国語Ｂである。Ｂでは、実生活・実社会で必要となる言語運用能力が問われ、また言語生活…

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全国学力・学習状況調査　学校現場の反応は？

基礎からわかるキーワード【第9回】

課題解決はプロジェクト組織で

教員用ＰＣ活用ガイド　写真・ビデオで魅せる学校づくり【第5回】

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読者の声

全国学力・学習状況調査を実施

高校必修科目、弾力化を　文科相に申し入れ書

総合　内容の記述を具体的に

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現行の学習指導要領で　高３の正答率上がる

授業を変える−学習指導要領改訂への提言【第8回】

到達目標の設定　学ぶ意欲かき立て　教育の質保つ

子どもが輝く授業の工夫【第2回】

職場体験を道徳で血や肉に

人づくり国づくり【第171回】

小学校で１２０人程度採用見込み

解説　「指導教諭」への期待と課題