障害ある子へのカリキュラム【第21回】

仙台市立南材木町小学校特別支援学級(5) 多様な学習形態を柔軟に取り入れ 　障害のある子への授業づくりで心掛けていることとして、 　(1)　「自立」と「社会参加」を目指した視点 　(2)　丁寧な実態把…

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クラウドAIを活用したスクリーニング導入　教師の多忙化に対処　数値を参考に「見える化」を

教育長の独り言【第1回】

続　保育のこころもち【第226回】

続　保育のこころもち【第225回】

個別最適な教育やケアへのエビデンスと情報共有でより良い教育環境の未来を創る「COCOO」

アプリで広げる子どもの学び【第18回】

副校長・教頭　奮闘記【第414回】

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続　保育のこころもち【第201回】

教育オンライン化、効果検証の指標が不適切「行政事業レビュー」指摘

保育の質を高める組織マネジメント　実践編【第7回】

提言【第8回】

インクルーシブ教育システム構築　現状を自分たちで把握

学級経営365日実物資料　プロの日常活動入手！珠玉のダイアリー

「保育の質」定義し実践の向上へ　厚労省の検討会が議論のとりまとめ

発見・追究する力を育む「観察・実験」

宿題のドリル廃止し自学ノートを作成　家庭学習を改善