教科と連携した総合的な学習【第6回】

新潟市立白新中 下 個々の課題追究 報告の形で教科学習に還元 　本年十二月三日に、「すべての生徒に高い知性を身に付けさせる授業の改善―理解や習熟度に応じた教材構成や思考を深める協同学習の組織を工夫して…

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異年齢集団での体験活動目立つ

道徳授業　心のノート活用

教科と連携した総合的な学習【第5回】

高校入試　動向と対策【第5回】

博報賞受賞者22件決まる

北海道　評価シート例や教材開発で発表

雪について調べよう　「授業で使える」を重視

学社融合の今【第2回】

北海道　かかわり深める保育をテーマに

後絶たぬ不祥事　欠ける自覚と責任感

教師の働き方めぐり討議

小学４−６年生　４割「太陽が地球を回ってる」

英語は18−20人の等質集団が効果的

特別支援教育　チャレンジする盲・聾・養護学校【第8回】

“つながり”大切に主体的な学習

北海道　来月21、22日に総合学科全国大会

授業、行事、ＰＴＡ活動…　自校の“顔”くっきりと

高校生が商品開発力競う