魅力発信　わが校の実践【第129回】

芸北小学校「生活科」の畑づくりを、芸北分校農業類型の生徒が指導 商品開発など「地域協働学習」実践 広島県立加計高校芸北分校　中 　「芸北学園構想」が提唱されたのは９０年代半ばのことである。地域の子ども…

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子どもも保育者も輝く保育【第21回】

子どもも保育者も輝く保育【第4回】

高校生の保育実習受け入れなど表彰「森のようちえん」アワード

実習生受け入れ、育成に力「共に保育考える」姿勢重視

保育の質を高める組織マネジメント　実践編【第17回】

保育の質を高める組織マネジメント　実践編【第16回】

保育の質を高める組織マネジメント　実践編【第15回】

保育の質を高める組織マネジメント　実践編【第14回】

保育の質を高める組織マネジメント　実践編【第13回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第53回】

新しい時代の保育・教育実習の在り方は　中央法規出版が書籍

中学校で保育の魅力発見授業　香川県丸亀市立綾歌中で

子どもの姿から見る保育【第18回】

続　保育のこころもち【第176回】

保育の質を高める園づくり【第15回】

保育の質を高める園づくり【第14回】

子どもの学び・育ちを「見える化」

質の高い保育と保育者育成　園と養成校が共に考える