「叱らない」が子どもを苦しめる

藪下　遊・高坂　康雅　著 褒めて伸ばす「常識」に一石 　今や「叱らない教育」が「善」、「叱る」のは「悪」、そして「褒めて伸ばす」のが教育界の常識になっている。この常識が、いじめや不登校、非行などの減少…

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遊びに誘う財を育てる【第6回】

ニューロマイノリティ　発達障害の子どもたちを内側から理解する

オンライン＋対面　ハイブリッド型授業事例集作成

「社学一体」の理念を基盤に　地域ぐるみで郷土愛育む

フレックスタイム制など議論　教員の健康確保策で

校務委員会の統廃合など紹介　働き方改革で事例集

障害ある子へのカリキュラム【第6回】

SDGsの社会実装に挑む実践事例報告　共創教育機構が発足　下

中学・部活改革で地域移行など事例報告

ICT活用でへき地教育はどう変わる～へき地・小規模校の挑戦

学校とフリースクール間の連携探る　相互理解の重要性訴え

ICT機器でコロナ下の特別支援、事例集を公開

「子どもの権利の日」にちなみ、高校生らが無料学習支援の取り組み報告

成果・結果生み出す全国の事例に学ぶ

消費者教育フェスタ、茨城・徳島の２高校が事例発表へ

反転授業の事例に学ぶ

「レファ協」参加の利点と事例報告

社説　国の明るい未来へ期待膨らむ