新学習指導要領をひもとく

加藤　明　著 授業場面に則して狙い解説 　金貨が８枚。この中に少し軽い偽物が１枚混じる。てんびんばかりを使って、どう偽物を見つけ出すか。ただし、はかりの使用は２回だけ―。「未知の状況にも対応できるため…

続きを読む

続　知っておきたい子どものネット世界【第27回】

参考になる本　「見方・考え方」を育てる中学公民授業モデル

続　知っておきたい子どものネット世界【第26回】

東京　ブリティッシュ・カウンシル　ワークショップなど

「総合」中心に課題解決的な学び

東京　第１３回研究大会「学びが『対話的』に深まるとき―子どものことばが育つ授業づくり」

「対話的な学び」に焦点　研究大会の参加者募集中

解説　本社　教育関連団体アンケートから

指導の充実へ　評価はどうする？【第21回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第8回】

幼児教育研修会の参加者を募集

教育の方法と技術

「深い学び」へ問題解決的な学習充実

「教えない授業」の始め方

学校からイノベーション　教員研修手掛ける民間団体がシンポジウム

タブレット端末を活用した学習活動ソフト「SKYMENU　Class　2019」を発売

民間と共同で中学校教員研修「子ども主体の学び」に向け

「主体的学習」の評価を工夫