「深い学び」と私【第22回】

自らつかみ取る英語表現へ　Iとyouで本当の対話 石毛　隆史　東京学芸大学附属大泉小学校教諭　下 　言語習得について学び直し、子どもが言葉を獲得するときに大切なのは、音をたくさん聞くことだと分かった。…

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地域資源を活用した多彩なメニューが充実　広島・瀬戸内海・松山「探究の旅」へ

身に付けたい力　独自のピクトグラムで可視化

「深い学び」と私【第21回】

子どもの問いでつくる道徳科　実践事例集

授業ファシリテート入門　教室に話し合いを取り入れて深い学びを実現

「主体的・対話的で深い学び」実現へ　学校図書館生かし授業改善

広島　第６８回初等教育全国協議会

９年間の成長踏まえ幼小接続研究

ICT生かし協働的に問題解決　「共感力」「対話力」「深化力」育む

教師事始め　授業を見て学ぼう

主体的・対話的で深い学びへ授業づくりの指針

多様なニーズに応える【第7回】

続　知っておきたい子どものネット世界【第30回】

多様なニーズに応える【第6回】

「対話的学び」をつくる　聴き合い学び合う授業

続　知っておきたい子どものネット世界【第29回】

「深い学び」と私【第15回】

続　知っておきたい子どものネット世界【第28回】